ATIVIDADE MÓDULO X

ATIVIDADE DESENVOLVIDA PELA PROFESSORA NILZA.
ALUNOS DO PRÉ I – A VESPERTINO.
A História da Ovelha Preta
Através de fantoches contei a historia da ovelha preta, que vivia em um rebanho onde todas as outras eram brancas, ela se sentia decrimanada, mas quando o pastor as tosquiava, ela ficava feliz, pois todas ficavam iguais mais aí o pelo crescia e ela voltava a ficar triste. As outras ovelhas a achavam superiores, certo dia uma ovelha branca foi conversar com ela as duas ficaram muito amigas e com o tempo a ovelha negra foi perdendo o medo de sofrer o preconceito e as brancas aprenderam que todas podem ser iguais. Foi um teatro que duraram dez minutos, e para os alunos foi muito importante, depois tivemos um debate sobre o assunto, por serem alunos do PRÉ percebi que através da história ficou fixado na cabeça deles que não pode existir o racismo.

Feliz dia do Professor

Hora Cívica-Relações Raciais

Professoras Responsáveis: Claudia e Elenir

FORMAÇÃO CONTINUADA MÓDULO X

FORMAÇÃO CONTINUADA MÓDULO X
RELATÓRIO DA AULA DADA.
Durante o desenvolvimento da aula com a turma do PRÉ I, planejada que foi exposto, pude perceber o entusiasmo e a participação efetiva das crianças. Apesar de sua pouca idade, os objetivos propostos pelo trabalho, de possibilitar que os alunos conhecessem e olhassem tocando sua pele, a cor, textura o cabelo, a realização do conhecimento de si e do outro.
O trabalho gerou um senso de responsabilidade para com seu próprio corpo, o senso de observação e participação de todos. Em suma, com este trabalho de relações raciais, foi grande, se igualando todos os alunos em constante harmonia, foi prazerosa e efetuá-lo, e este é um dos motivos de sua circulação neste momento do dia a dia na escola. Com essa aula cada aluno teve o seu tempo para que pudessem perceber e acompanhar sua própria evolução, e aproveitou-se a própria situação de aprendizagem e suas diferentes raças. Cada aluno teve seu percurso individual e foi respeitado seu tempo para aprender com atividades de desenho de um boneco em folha mimeografada colorindo o desenho livremente da cor que o aluno quisesse pintar e recortar, e montar o boneco, para construir um cartaz, com o tema: Somos de muitas cores. Todos os alunos tiveram participação e entenderam o processo da aula na sua aprendizagem.

Fomação Continuada Módulo V

Descrevendo os passos da atividade com a turma do jardim A e B vespertino.
Professoras: Maria Cassi mira e Noemi
Ao trabalhar o lúdico na educação infantil, é muito importante, porque o lúdico não está apenas no ato de brincar, está também no ato de ler,no apropriar-se da literatura como forma natural de descobrimento e compreensão do mundo. Acredita-se que é uma proposta para o enfrentamento das dificuldades no processo ensino-aprendizagem entre professor e aluno. Na verdade a atividade lúdica, favorecem, o desenvolvimento motor e psicomotor das crianças em suas atividades, principalmente se tratando de crianças, porque tudo para elas a brincadeiras e diversão .A criança é um ser ativo e traz consigo necessidade de se movimentar, de se comunicar, seja através da linguagem, ou seja através do lúdico.
A interdisciplinaridade está intrínseca na educação, onde professor e aluno devem buscar meios que entrelacem o conhecimento. Diante de tudo isso a criança aprende a se relacionar mais com seus colegas, tornando a aprendizagem mais prazerosa. A escola nesse sentido torna se uma importante aliada na luta contra o racismo, para que nossas crianças cresçam sem preconceito, e que a sociedade aprenda a valorizar as diferenças raciais, tanto o branco como o negro, faz parte da nossa cultura brasileira. É através do lúdico que se proporciona ao educando facilidades de interagir diversos meios de conhecimento, e respeitando o próximo